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Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1
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D.5.D Sprache(n) im Fokus

Handlungs-/Themenaspekt

Grammatikbegriffe

Leitfragen

  • Sammelt das Kind Erfahrungen mit den Hauptwortarten?
    • Baut es seinen produktiven Wortschatz damit aus?

Beobachtungsmöglichkeiten

  • Nomen sammeln, ordnen, berühren, schauen, fotografieren, anschreiben
  • Mit Verben spielen, sie darstellen, sammeln, erraten, vergleichen, Personen zuordnen
  • Mit Adjektiven spielen (z.B. «Es ist rot, ... Was ist es?»), Adjektive ordnen
  • Farbtöne genau benennen (z.B. Sonnengelb), Gegenteile suchen, Vergleichsformen entdecken, den Nomen zuordnen