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Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1
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MU.2.C EZ Hören und Sich-Orientieren

Handlungs-/Themenaspekt

Bedeutung und Funktion von Musik

Leitfragen

  • Wie differenziert kann das Kind Gehörtes einordnen und bearbeiten?
    • Differenziertheit der Beobachtungen und Beschreibungen
    • Besondere Kenntnisse
    • Interesse

Beobachtungsmöglichkeiten

  • Musik aus der Lebenswelt der Kinder gesellschaftlichen Anlässen zuordnen
  • Stimmungen der Musik sichtbar machen
  • Vergleichen von Neuem mit Bekanntem
  • Geschichten in der Musik erkennen