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Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1
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DAH

Handlungs-/Themenaspekt

DAH: analysieren

Leitfragen

  • Welche Situationen, Erfahrungen oder Beobachtungen regen das Kind zum Analysieren an?
  • Wo macht es Wenn-dann-Sätze?
  • Wann stutzt es, um einen Sachverhalt oder eine Erklärung zu überprüfen oder zu hinterfragen?
  • Wie präzise und differenziert sind Beobachtungen, Schlussfolgerungen und Konsequenzen des Kindes?
  • Wie ist sein verbaler, mimischer und gestischer Ausdruck?

Beobachtungsmöglichkeiten

  • Paradoxe Situationen in Geschichten
  • Humor
  • Beobachten und erkennen von Gesetzmässigkeiten
  • Besprechen von Lügen von andern und von eigenen
  • Entlarven von Mythen (Samichlaus) usw.