Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

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• EZ 1 Körper, Gesundheit, Motorik
• EZ 2 Wahrnehmung
  • Wahrnehmung der Umwelt
  • Körperwahrnehmung
  • Gefühle wahrnehmen
  • Bedeutsamkeit der Wahrnehmung
  • Fokussieren der Wahrnehmung
  • Ausdruck der Wahrnehmung
• EZ 3 Zeitliche Orientierung
• EZ 4 Räumliche Orientierung
• EZ 5 Zusammenhänge und Gesetzmässigkeiten
• EZ 6 Fantasie und Kreativität
• EZ 7 Lernen und Reflexion
• EZ 8 Sprache und Kommunikation
• EZ 9 Eigenständigkeit und soziales Handeln

Bedeutsamkeit der Wahrnehmung

EZ 2 Wahrnehmung

Leitfragen

• Welche für eine Situation bedeutsamen Sinneseindrücke erkennt das Kind?
  • Beschreibt es seine Wahrnehmungen?
  • Vergleicht es seine Wahrnehmungen?
  • Gelingt dem Kind die Figur-Grund-Unterscheidung in seiner Wahrnehmung?

Beobachtungsmöglichkeiten

• Auf dem Schulweg z. B. beim Überqueren der Strasse
• Bewegungsspiele drinnen und draussen: mit dem Ball spielen, umherrennen usw.
• Wimmelbücher anschauen, Hörspiele hören usw.

Weiterführende Hinweise

Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB:

BS.1.A Laufen (Sich-Orientieren)
BS.4.A Bewegungsspiele
NMG.1.2 Gesundheit und Wohlergehen
MU.3.A Sensomotorische Schulung
TTG.1.A.1 Wahrnehmung und Reflexion