Handlungsabfolgen

EZ 3 Zeitliche Orientierung

Leitfragen

  • Wie geht das Kind mit mehrschrittigen Handlungsabfolgen um?
    • An welche Handlungsschritte erinnert es sich, welche Handlungsabfolgen denkt es sich aus, führt es durch und reflektiert es?
    • An welche mehrschrittige Tätigkeiten kann es sich erinnern und umsetzen?

Beobachtungsmöglichkeiten

  • Umsetzen von eigenen Ideen/Projekten, Experimenten
  • Einrichten des Spiel-/ Arbeitsplatzes, Aufräumen
  • Theater, Rollenspiel
  • ...

Weiterführende Hinweise

Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB:

D.3.B Monologisches Sprechen