Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

Navigation

• EZ 1 Körper, Gesundheit, Motorik
• EZ 2 Wahrnehmung
• EZ 3 Zeitliche Orientierung
  • Reihenfolgen
  • Handlungsabfolgen
  • Tagesstrukturen
  • Jahresverlauf
  • Zeitbegriffe
  • Zeitmessung
• EZ 4 Räumliche Orientierung
• EZ 5 Zusammenhänge und Gesetzmässigkeiten
• EZ 6 Fantasie und Kreativität
• EZ 7 Lernen und Reflexion
• EZ 8 Sprache und Kommunikation
• EZ 9 Eigenständigkeit und soziales Handeln

Handlungsabfolgen

EZ 3 Zeitliche Orientierung

Leitfragen

• Wie geht das Kind mit mehrschrittigen Handlungsabfolgen um?
  • An welche Handlungsschritte erinnert es sich, welche Handlungsabfolgen denkt es sich aus, führt es durch und reflektiert es?
  • An welche mehrschrittigen Tätigkeiten kann es sich erinnern, welche kann es umsetzen?
  • kann es ein Erlebnis in richtiger Reihenfolge erzählen? Kann es einen Handlungsplan für eine Geschichte entwerfen? Wie beschreibt es, wie es vorgehen will?

Beobachtungsmöglichkeiten

• Umsetzen von eigenen Ideen/Projekten, Experimenten
• Einrichten des Spiel-/ Arbeitsplatzes, Aufräumen
• Theater, Rollenspiel
• Von zu Hause erzählen, ein Erlebnis wiedergeben, eine Geschichte erfinden
• Eine Klanggeschichte erfinden und gestalten
• ...

Weiterführende Hinweise

Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB:

D.3.B Monologisches Sprechen
​D.4.D Schreibprozess formulieren
MU.5.A Themen musikalisch erkunden und darstellen
NMG.9.1 Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden