Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

Navigation

• Bildnerisches Gestalten
• Textiles und technisches Gestalten
  • 1 | Wahrnehmung und Kommunikation
  • 2 | Prozesse und Produkte
    • A | Gestaltungs- und Designprozess
    • B | Funktion und Konstruktion
    • C | Gestaltungselemente
    • D | Verfahren

      • Trennen

      • Umformen

      • Verbinden

      • Flächenbildende textile Verfahren

      • Oberflächenverändernde Verfahren

    • E | Material, Werkzeuge und Maschinen
  • 3 | Kontexte und Orientierung

Flächenbildende textile Verfahren

TTG.2.D.1 EZ Prozesse und Produkte

Handlungs-/Themenaspekt

Verfahren

Kompetenz

Flächenbildende textile Verfahren

Leitfragen

• Zeigt das Kind Ausdauer in der Ausführung der Verfahren?
• Kennt das Kind die wesentlichen Bewegungsabläufe (z.B. beim Flechten) und wiederholt sie in der korrekten Abfolge?
• Ist eine Verfeinerung der Geschicklichkeit durch Üben sichtbar?

Beobachtungsmöglichkeiten

• Geführte Sequenz, angeleitete Sequenz in offenen Aufgabenstellungen Geführte Sequenz
• Spezifische Einführungssequenzen zu den Verfahren

PDF

Druck-PDF dieser Seite herunterladen.