Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

Navigation

• 1 | Zahl und Variable
• 2 | Form und Raum
  • A | Operieren und Benennen
  • B | Erforschen und Argumentieren
  • C | Mathematisieren und Darstellen

    • 1. Die Schülerinnen und Schüler können Körper und räumliche Beziehungen darstellen.

    • 2. Die Schülerinnen und Schüler können Figuren falten, skizzieren, zeichnen und konstruieren sowie Darstellungen zur ebenen Geometrie austauschen und überprüfen.

    • 3. Die Schülerinnen und Schüler können sich Figuren und Körper in verschiedenen Lagen vorstellen, Veränderungen darstellen und beschreiben (Kopfgeometrie).

    • 4. Die Schülerinnen und Schüler können in einem Koordinatensystem die Koordinaten von Figuren und Körpern bestimmen bzw. Figuren und Körper aufgrund ihrer Koordinaten darstellen sowie Pläne lesen und zeichnen.

• 3 | Grössen, Funktionen, Daten und Zufall

Mathematisieren und Darstellen 1

MA.2.C.1 EZ Form und Raum

Handlungs-/Themenaspekt

Mathematisieren und Darstellen

Kompetenz

1. Die Schülerinnen und Schüler können Körper und räumliche Beziehungen darstellen.

Leitfragen

• Stellt das Kind mit verschiedenen Techniken und Materialien Figuren dar?
• Stellt das Kind Objekte als Figuren und Körper dar? (z.B. Tisch als Rechteck, eine Baumkrone als Kugel)
• Stellt das Kind vorgegebene Körper mit Bauklötzen dar?
• Zeichnet das Kind die Aufsicht von Würfelgebäuden auf Karopapier?

Beobachtungsmöglichkeiten

• Malen, biegen, spannen
• In Kindergarten, Schulhaus, Umgebung und Büchern Figuren und Körper entdecken
• Bauecke
• Baupläne (Aufsichten) zeichnen oder nach Bauplänen bauen

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