Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

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• Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen
• 1 | Identität, Körper, Gesundheit

  • 2. Die Schülerinnen und Schüler können Mitverantwortung für Gesundheit und Wohlbefinden übernehmen und können sich vor Gefahren schützen.

  • 3. Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge von Ernährung und Wohlbefinden erkennen und erläutern.

• 2 | Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten
• 3 | Stoffe, Energie und Bewegungen beschreiben, untersuchen und nutzen
• 4 | Phänomene der belebten und unbelebten Natur erforschen und erklären
• 5 | Technische Entwicklungen und Umsetzungen erschliessen, einschätzen und anwenden
• 8 | Menschen nutzen Räume – sich orientieren und mitgestalten
• 10 | Gemeinschaft und Gesellschaft - Zusammenleben gestalten und sich engagieren
• 11 | Grunderfahrungen, Werte und Normen erkunden und reflektieren

1 | Identität, Körper, Gesundheit