5 | Sprache(n) im Fokus
D.5.B EZ Sprache(n) im Fokus
Handlungs-/Themenaspekt
Sprachgebrauch untersuchen
Leitfragen
- Zeigt das Kind Interesse an Sprache(n)?
- An Sprachspielereien?
- An Sprachen, die in der Klasse gesprochen werden?
- Äussert es sich über Erfahrungen mit verschiedenen Sprachen?
- Tauscht es sich über Formen von Gesprächsverhalten aus? (z.B. Grussformeln, Gesprächsregeln)
Beobachtungsmöglichkeiten
- Sprachvergleiche
- Sprachspielereien
- Gebrauch von Spielsprachen (z.B. erfundene Sprachen, Hochdeutsch)
- Verse, Gedichte, Nonsensverse
- Lieder in verschiedenen Sprachen
- Begrüssungsrituale
- Klassen- und Einzelgespräche in Mundart, Standardsprache; beim Spielen, beim Rollenspiel