Kanton Bern

Entwicklung beobachten und Lernen begleiten | Zyklus 1

Navigation

• 1 | Zahl und Variable
• 2 | Form und Raum
• 3 | Grössen, Funktionen, Daten und Zufall
  • A | Operieren und Benennen

    • 1. Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden Begriffe und Symbole zu Grössen, Funktionen, Daten und Zufall.

    • 2. Die Schülerinnen und Schüler können Grössen schätzen, messen, umwandeln, runden und mit ihnen rechnen.

    • 3. Die Schülerinnen und Schüler können funktionale Zusammenhänge beschreiben und Funktionswerte bestimmen.

  • B | Erforschen und Argumentieren
  • C | Mathematisieren und Darstellen

Operieren und Benennen 3

MA.3.A.3 Grössen, Funktionen, Daten und Zufall

Handlungs-/Themenaspekt

Operieren und Benennen

Kompetenz

3. Die Schülerinnen und Schüler können funktionale Zusammenhänge beschreiben und Funktionswerte bestimmen.

Leitfragen

• Beschreibt das Kind Wertetabellen? (z.B. 1 Flasche --> 2 Franken; 2 Flaschen --> 4 Franken; 3 Flaschen --> 6 Franken)
• Beschreibt das Kind lineare Zahlenfolgen und Wertetabellen mit ganzen Zahlen und führt diese weiter? (z.B. 0, 9, 18, 27, 36 ...; 1 m --> 8 Franken; 2 m --> 16 Franken; 3 m --> 24 Franken ...)

Beobachtungsmöglichkeiten

Stoffgeschäft, Markstand oder Blumenladen

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